“林老师，你看这怎么好？！”家长们纷纷走近前，对林弘毅抱怨着说。

林弘毅只是点点头，他身边的两人，眉头紧蹙。

陈和平连忙走来，认出是章玉珍，就打了招呼再问“章老师，您也看到了，我们实在被他们干扰得受不了。现在，只能安排学生将讲课资料带回家自习。”

章玉珍淡定地说“要学生们回家自习，我们还办课外教育学校做什么？”

站在她身旁的那个中年男子听了这话，也是连连点头。

陈和平觉得这人看着眼熟，但又想不起来在哪里见过。他正在愣神，那边培训机械维修和厨师培训的老师，已经连忙叫停了学员们手里的动作。

早有家长认出此人，纷纷靠拢过来。

那两位建华学校的培训老师，也几步赶上前，谦恭地说“顾局长，您好！您怎么这么晚还来学校视察？”

顾局长略微点头后，回应“谈不上什么视察，我就是利用业余时间，过来看看。”

两位培训老师陪着笑脸，还想再说什么，被顾局长打断了“你们这样一起教学，是谁安排的？这是互相干扰！别说外租的‘萌芽文英’的老师和学生们不能安心，你们这机械维修和厨师培训，就不觉得吗？”

两位培训老师不敢搭言，只是尴尬地站在原地。

顾局长温和地说着“这样行不行——暂时都停下各自的授课，我们一起商量个办法，协调一下。”

两位培训老师，此时已经明白林弘毅这是如同孙猴子那样，搬来了救兵。

既然明知如此，这两人连声说“我们今天的培训都已结束，马上安排学员下课。”

说着，他们几步跑回各自“教学区”，招呼学员们收拾物品。

家长们见区教育局局长来察看实情，就更是纷纷建言。

顾局长笑着回应“已经有不少家长，接连去区里反映这个学校的教学环境问题。今天我正好出差回来，就约了林老师和章老师，一起过来看看。”

这边正说着，那两位培训老师也处理好了各自事务，重新走回这边。

顾局长看看他俩，询问着“能不能约校长过来，我们一起聊聊现在遇到的困难？”

两位老师连声答应着，找人去给校长打电话。

这边，林弘毅对顾局长致谢后，对陈和平说“你去督导各位授课老师，继续讲课。请大家都放心下来，不要受到外界不必要的干扰。”

陈和平知道林弘毅已有对策，立刻开心地跑回去通知各教室。

各位授课老师倒也不必特意通知，眼见四下里安静了下来，他们就开始重新讲课了。

学生们眼中、耳中清静，也都安心上课。

那两位培训老师，把顾局长等人请进会议室。众人坐不多久，就见建华学校的校长，风风火火地赶了过来。

他骑着自行车，进了学校后，就连声呵斥“谁让你们把课程安排在室外的？再说，即便是在室外，也可以跟‘萌芽文英’的课程，相互让开啊！”

一边喝骂着，他一边快步走进会议室。

抹了一把额上的汗水，他连连道歉“顾局长，不知道您过来，我来迟了。”

顾局长笑着邀请他坐在左侧身边“不是你来迟了，是我来迟了才对。”

校长不好多说什么，只是尴尬地笑笑。

随后，顾局长就询问校方和“萌芽文英”方，彼此的规划，以及相互的冲突。

校长只是说“萌芽文英”的确给建华学校带来一定的经济效益，也有额外的社会效益产生。

但作为一校之长，他觉得“萌芽文英”的教学宗旨存在问题，过于追求学生的成绩提高，而对于学生的综合素质，不是很关心。

因此，在这样不可调和的理念之下，他决定不再与“